最美教室,讓我們詩意地棲居 ——記我校班級文化建設評比活動 2019-01-02

劉珮婧 供稿

最美教室,讓我們詩意地棲居

——記我校班級文化建設評比活動

供稿人:劉珮婧

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說“無論是種植花草樹木,還是懸掛圖片標語,或是利用墻報,我們都將從審美的高度深入規劃,以便挖掘其潛移默化的育人功能,并最終連學校的墻壁也在說話”。

我校為提高班級凝聚力,營造良好的育人環境,德育處近期開展了班級文化建設評比活動。本次活動從精神文化(班級昵稱、班徽、班訓、班風、班級口號、班歌、班主任寄語等)和環境文化(教室的環境要做到五化:凈化、美化、文化、變化、優化)兩方面進行評選,鼓勵班主任指導、學生動手、家長參與,共同打造恒實“具有文化內涵的教室”。

方案一出,全校師生和家長們群策群力,紛紛提出寶貴的意見,希望為建設溫馨的班級貢獻一份力量。只見課間休息時、午休時課室出現許多同學奮力“修筑家園”的最美身影。認真寫好黑板報上的每一個字,用心畫好黑板報上的每一幅畫,細心貼好墻上的每一句名言,是他們對班級文化最好的詮釋。除此之外,還有一直陪伴在左右、時不時出謀劃策的老師和家長們,他們靜靜地陪伴著自己那顆含苞待放的花蕾,期待絢麗綻放的那一刻。

12月19日下午,由德育處牽頭,校領導及部分老師組成的評委團走進各教室開展“尋寶之旅”。初入第一間教室,大氣的黑板報、干凈的地面、整齊的桌椅、極富創意的照片墻、引人深思的名言警句、別出心裁的學生作品、科學詳細的班務欄、主題各異的文化欄目、彰顯個性的班徽、好聽霸氣的班名、極具內涵的班歌等令每一位評委眼前一亮,嘆為觀止,迫不及待地想給出滿分。緊接著,第二間、第三間……驚喜不斷。星空主題、宇宙主題、向日葵主題、國學主題等不同的主題仿佛已把評委們帶到了一個偌大展廳靜觀一場藝術盛宴。

本次班級文化建設評比活動超過了預期效果,讓學生真正地在班級文化建設中春風化雨樂成長,潛移默化凈心靈。從班級整體環境、功能區的設計與布置、黑板報的布置等都突出了知識性、趣味性、激勵性、教育性。德育、美育滲透到課室的各個角落,時時撞擊著每一位同學的心靈。每一面墻都在說話、每一張照片都有故事、每一顆花草都能滋潤師生的心田。愿恒實的每個班級都能成為學生終生留戀的溫馨家園,愿恒實的每位學子都能在椰風島韻的校園里詩意地學習、詩意地成長,詩意地棲居……

 

附班級文化建設評比結果:

一等獎(3名):101、102、203

二等獎(4名):201、106、103、704

三等獎(9名):202、204、107、108、706、105、701、104、703

 

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